理科実験教室

穴だらけの網杓子。そこに水を入れたら、当然ジャーッとこぼれる……はず。ところが——水がこぼれない！😳「なんで？」「本当に？」見ているだけでは納得できません。そこで、子どもたち全員が自分の手で実験！クリアファイルのポリプロピレンでも、チラシの...

先日、理科実験教室で万華鏡作りを行いました。ただ組み立てるだけの万華鏡ではありません。医学部を含む理系講師2人が、鏡の角度や材料の長さまで綿密に計算し、子どもたちにも作りやすいように設計しました。のぞくたびに変わる美しい模様。その裏には、算...

3種類の長さのひもでコインを吊るして実験。「真ん中のコイン、動け！」と念じると、そのコインだけが動き出したように見えます。でも、これは念力ではありません。実は、手から無意識に伝わる共鳴振動によって、その長さに合ったコインだけが揺れているので...

エジソンは、電球のフィラメントに何が最適かを探すため、約1万種類もの材料を実験したと言われています。そこで、子どもたちも身近な材料で実験！最後にシャープペンシルの芯をつないでみると…なんと、芯がピカッと光りました！✨「本当に光った！」「火事...

実は、風船はゴムが強く引っ張られている部分から、一気に裂けて割れていきます。ところが、セロテープを貼ると、その部分のゴムが補強され、裂ける力が広がりにくくなるのです。つまり、「セロテープが、裂けるのを食い止めている！」ということです。子ども...

理科実験教室で「穴の空いたあみジャクシでコップの水はもれる？」と質問しました。8人中7人が「もれる」と予想。でも――結果は もれませんでした。全員に同じ実験をしてもらい、不思議を体験しました。理科実験は、知識を覚えるだけではありません。みん...

熱気球はなぜ浮くのか？　アルキメデスの原理は水の中だけでなく空中でも通用するのか、実験しました。　まず、卵がどうすれば水に浮くか考えました。　誰かが海水浴を思い出して、塩だといいました。塩をいれたら卵が浮かんできました。　同じようなことが空...

（理科実験の様子）⭐ 1. 好奇心と探究心が育つ実際に手を動かして現象を体験することで、「なぜ？」という疑問が生まれます。これは単なる知識ではなく、自分で考えようとする姿勢につながります。🔍 2. 思考力・問題解決力が高まる実験は「予想 →...

気がつけば、今年も年の瀬。教室で行う理科実験も、これが今年最後となりました。冬の理科実験といえば、やはり静電気。乾燥した空気は、静電気にとって最高の舞台装置です。実はこの静電気、江戸時代には**「エレキテル」と呼ばれ、人々を驚かせていました...