理科実験

実は、風船はゴムが強く引っ張られている部分から、一気に裂けて割れていきます。ところが、セロテープを貼ると、その部分のゴムが補強され、裂ける力が広がりにくくなるのです。つまり、「セロテープが、裂けるのを食い止めている！」ということです。子ども...

理科実験教室で「穴の空いたあみジャクシでコップの水はもれる？」と質問しました。8人中7人が「もれる」と予想。でも――結果は もれませんでした。全員に同じ実験をしてもらい、不思議を体験しました。理科実験は、知識を覚えるだけではありません。みん...

（理科実験の様子）⭐ 1. 好奇心と探究心が育つ実際に手を動かして現象を体験することで、「なぜ？」という疑問が生まれます。これは単なる知識ではなく、自分で考えようとする姿勢につながります。🔍 2. 思考力・問題解決力が高まる実験は「予想 →...

理科の時間に、子どもたちがふと作り出した「双方向の糸電話」。教室で起きた小さな発明は、単なる工作以上の価値を示しました。自分で手を動かし、失敗し、工夫して直す――その一連の経験が、知識の定着と思考力の向上につながることを改めて実感した瞬間で...

先日、有名私立小学校で理科実験の出前授業を行いました。テーマは「身近なものでつくる共鳴胴」。紙コップとタコ糸だけで、子どもたちが自分の手で“鳴る胴”を作り、その場で不思議な音を鳴らして大歓声があがりました。今日はそのときの感動と、授業で伝え...

💡はじめに：子どもたちの「できた！」が持つ力子どもたちの成長の中で、最も大切なのは「できるようになること」ではなく、「できなかったことを、工夫してできるようになった経験」です。学習塾や学童保育の現場でよく見るのは、“小さな成功体験”が子ども...