理科実験

理科の時間に、子どもたちがふと作り出した「双方向の糸電話」。教室で起きた小さな発明は、単なる工作以上の価値を示しました。自分で手を動かし、失敗し、工夫して直す――その一連の経験が、知識の定着と思考力の向上につながることを改めて実感した瞬間で...

先日、有名私立小学校で理科実験の出前授業を行いました。テーマは「身近なものでつくる共鳴胴」。紙コップとタコ糸だけで、子どもたちが自分の手で“鳴る胴”を作り、その場で不思議な音を鳴らして大歓声があがりました。今日はそのときの感動と、授業で伝え...

💡はじめに：子どもたちの「できた！」が持つ力子どもたちの成長の中で、最も大切なのは「できるようになること」ではなく、「できなかったことを、工夫してできるようになった経験」です。学習塾や学童保育の現場でよく見るのは、“小さな成功体験”が子ども...