中学生の定期テストで高得点が相次いでいます。
なぜ、ここまで結果が揃って出るのか。
その背景には 「再現性のある学習設計」×「習慣化の仕組み」×「競争心理の活用」 の3つが組み込まれた独自のメソッドがあります。
■1. 特許取得教材「ミラクルロード」で、基礎力を日常的に強化する
成績を伸ばすために必要なのは、派手な勉強ではなく 圧倒的に強固な基礎 です。
当教室では、特許を取得した教材「ミラクルロード」を使用し、
生徒一人ひとりが “つまずきやすい単元” を可視化しながら学習します。
• 学年を超えた先取り
• 前学年に戻って弱点を補強
• 苦手単元だけをピンポイントで反復
といった学習が自在にできるため、
「わかる→できる→点になる」のサイクルが、自然と日常の中で回り始めます。
基礎体力のない受験生は伸びません。
だからこそ、普段から“勝てる土台”を作ります。
■2. 定期テスト1ヶ月前から「3周学習」を徹底チェック
点数を取る生徒には共通点があります。
それは “テスト範囲を何度も回す” こと。
当教室では、定期試験の1ヶ月前から
• ワークブック3周
• 間違えた問題の再管理
• 解けたつもりの排除
この3点を徹底しています。
正直に言えば、
「3周しなさい」と言って素直にやる中学生は少数派です。
だからこそ、塾側が管理体制を整え、行動を設計する必要があります。
■3. 日本人の“横並び意識”を活用した、独自のモチベーション設計
モチベーションは“湧くもの”ではなく“設計するもの”。
そこで当教室が導入しているのが、
▶「学習進捗の見える化」システム
• 誰が何周したか
• どこまで進んだか
• どの単元で止まっているか
これらを教室全体で共有できる仕組みです。
中学生の行動心理はシンプルで、
「友だちがやっているなら、自分もやらないとまずい」
という横並びの感覚が、驚くほど強力に作用します。
この“やらざるを得ない空気”が、結果につながります。
■なぜ結果が出るのか──それは「やれば伸びる仕組み」が整っているから
多くの塾は「勉強しなさい」で終わります。
当教室は、“勉強が進む環境自体”を設計するところから始めています。
• 科学的に裏付けられた教材
• 行動が続く仕組み
• 嫌でもやってしまう教室設計
• 正しい順序の学習管理
• テスト前の再現性ある手順
この5つが揃うと、生徒は勝手に伸びていきます。
■成績を上げたい中学生へ
「やる気がない」「自宅だと進まない」「何を勉強すればいいかわからない」
こうした悩みは、仕組みで解決できます。
当教室では、個別相談・体験指導も実施しています。
本気で成績を伸ばしたい方は、ぜひ一度お問い合わせください。
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